reflexãona ação, a ação sobre a reflexão na ação deixam de ser teoria isolada e passam a integrar-se com a prática. Ressalta-se desta maneira que de nada adianta o professor ter uma enorme bagagem de conhecimentos se o mesmo não está apto a aplica- lá na prática, para isso deve-se estar interagindo a teoria com a
Aoplanejar, o professor estabelece metas, que indicam o que ele espera dos alunos e de que forma serão obtidas as informações para averiguar se eles atingiram o previsto. O plano pode assumir uma grande variedade de formas, as metas e ações podem ser convencionais ou não.Contudo, a avaliação está lá, mesmo quando não estiver
Leiamais: – Professores assumem a linha de frente do combate à evasão. – Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia. – Desigualdade demanda esforço do professor para atender a todos a distância. Para refletir sobre esse cenário e trazer perspectivas para 2021, o Porvir reuniu depoimentos de
PauloFochi. Planejar a partir de evidências concretas ajuda a superar a naturalização das ações do. cotidiano, pois permite interrogar-se sobre a rea lidade e
INTRODUÇÃO Didática é considerada como arte e ciência do ensino, o objetivo deste artigo é analisar o processo didático educativo e suas contribuições positivas para um melhor desempenho no processo de ensino-aprendizagem. Como arte a didática não objetiva apenas o conhecimento por conhecimento, mas procura aplicar os seus próprios
10leituras para te ajudar no planejamento pedagógico. Planejamento pedagógico, de currículo e de aulas. Esses são os momentos ideais para refletir sobre
contributosde promover a reflexão na formação inicial e descrevem um professor reflexivo como um profissional que se sente insatisfeito, que é humilde, possui bom-senso e abertura de espírito, revelando ser coerente entre o seu pensamento e as suas acções.
Oprofessor reflexivo é um produtor de seu próprio desenvolvimento. É o professor que diariamente busca aprimorar suas capacidades. Sabemos que para educar é necessário que o professor tenha motivos, objetivos, planos e valores. A reflexão constrói novos conhecimentos e objetivos. E na maioria das vezes, essas reflexões
Pontuação 4.4/5 (42 avaliações) . O planejamento pedagógico, como o próprio nome já indica, é uma maneira de organizar as atividades e os conteúdos que serão trabalhados na escola durante o ano letivo. Esse documento esboçará as intenções da escola, explicitando os objetivos que cada professor ou turma espera atingir ao final das aulas.
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Fábulada ratoeira: uma reflexão sobre omissão e solidariedade. As fábulas têm um incrível poder de fazer com que a gente reflita de forma desarmada sobre situações que passamos em nosso cotidiano. Nesta fábula podemos refletir sobre como nossas omissões e nossa falta de sensibilidade política podem nos prejudicar.
Textopara reflexão que aborda a questão das fofocas. As três peneiras. Um homem procurou o sábio Sócrates e disse-lhe: - Preciso contar-lhe algo sobre Ir para o conteúdo. Ensinar Hoje. 1º ano. Língua Portuguesa 1º ano; Concursos para Professores. Educação Financeira Hoje. Site do Professor Marco Antônio Hailer.
Organizarno sentido de colocar as coisas em ordem: pensamentos, sentimentos, arquivos, listas, projetos e tudo que pode ser feito para otimizar o trabalho
Reflexãodo texto “Planejamento: uma ação refletida e coletiva” e “Plano de aula: construção e gestão de conhecimentos” 1. De acordo com o texto de Marina
listade critérios (rubrica) para orientar o planejamento a partir do consenso e dos pontos importantes destacados pelos professores. Em seguida, organize todas as
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texto reflexivo para professores sobre planejamento