2 O desfecho dessa narrativa ocorre quando: A) a menina desiste de pegar o raio de Sol. B) a menina quer agarrar a água do tanque. C) Manuela deita na cama sem responder à filha. D) Manuela insiste para a filha dormir. 3) Com base nesse texto, constata-se que Tati, em relação à impossibilidade de agarrar o vento, sentia-se: A) conformada.
Ninguémfará à natureza um mal sequer Se desprezarmos a ganância de quem erra Poluição será um passado que ora encerra. o paraíso,umlugar como qualquer. velho
APrimavera da Lagarta: Interpretação de Texto A Primavera da Lagarta Já estavam todos se preparando para caçar a lagarta. Pular para o conteúdo. SÓ ESCOLA. Só Escola é um portal direcionado ao compartilhamento de atividades educativas, → Atividades de Interpretação de Texto sobre Natal;
Deacordo com a análise, 27,1% dos alunos têm dificuldades com interpretação de texto; Gramática (22%) e Equações Elementares (18,6%). Segundo o levantamento, 12,2% dos estudantes da educação básica brasileira – dos ensinos fundamental II e médio – buscam ajuda para entender sobre o Brasil Colônia;
Interpretaçãode texto: Biografia – 5º ano. escrito por Denyse Lage Fonseca. Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano, sobre Almerinda Farias Gama. Uma alagoana valente, que venceu preconceitos, mas que a História ignorou.
TrechoI. Os sertanejo é, antes de tudo, um forte. [] A sua aparência, entretanto, ao primeiro lance de vista, revela o contrário. Falta-lhe a plástica impecável, o desempeno, a estrutura corretíssima das organizações atléticas. É desgracioso, desengonçado, torto. Hércules-Quasímo-do, reflete no aspecto a fealdade típica dos
APRESENTAÇÃO Cerrado brasileiro é considerado a savana com maior biodiversidade do mundo. Esse bioma é palco de uma crescente ocupação
Elespodem expressar ações, mudanças de estado, fenômenos da natureza e desejo, entre outros. O Toda Matéria separou uma série de exercícios de concursos para ajudar você a aprimorar os seus conhecimentos sobre
Osistema do Cerrado, dos chapadões centrais do Brasil, pela posição geográfica, pelo caráter florístico, faunístico, geomorfológico e pela história evolutiva, constitui o ponto de equilíbrio desses variados ambientes, uma vez que se conecta, por intermédio de corredores hidrográficos, com esses e com outros ambientes continentais.
Cerrado O domínio morfoclimático cerrado é o segundo maior do Brasil, predomina na região centro-oeste, possui relevo de planaltos ou com pequenas ondulações (formando várias "chapadas", como a Chapada dos Guimarães e a Chapada dos viadeiros). O clima que predomina no cerrado é o tropical sazonal, a
Excelenteatividade sobre o poema Saber Viver para as turmas do 8º ano, 9º ano ou Ensino Médio. Atividade /Simulado de Português de Interpretação sobre o Poema Saber Viver, Cora Coralina - 8º e 9º Ano - Com 2º e 3º ano - Com texto e gabarito. 03 abril. Atividade de Ensino Religioso sobre a Páscoa - 2º e 3º ano
TEXTOI O uso do Cerrado pelas populações indígenas estava ligado a um caráter conservacionista e sagrado. A caça e a pesca eram realizadas apenas para a subsistência. A coleta recolhia apenas o que o Cerrado oferecia. A agricultura com a produção de milho e tubérculos abria apenas alguns clarões nas áreas de florestas decíduas. O Cerrado
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texto sobre o cerrado com interpretação
